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（中央社記者許秩維台北22日電）教育部長吳思華今天表示，數位機會中心（簡稱DOC）不只協助縮短偏鄉的數位落差，更進而創造機會，更希望未來朝創新創造邁進。
教育部今天舉行「十年i關懷 擁抱e未來」聯合成果展暨頒獎典禮，表揚數位機會中心、資訊志工等表現優異的團隊和個人。
吳思華表示，DOC計畫執行至今已10年，從最初關心偏鄉的彰化英文補習班 南投英文補習班 台中英文補習班數位落差，到後來替偏鄉創造數位機會，最後走向數位創造，也從教育落差的銜接轉而成為偏鄉民眾的生活輔助。
吳思華也指出，過去曾下鄉走訪，看見大學生用電腦幫偏鄉學童上家教，也在澎湖看見DOC幫老人保存在地文化，這些都是靠著民間資源的協助、數位中心的推動、地方夥伴的支持，也希望下一個10年，DOC能成為台灣創新創造的機會。
教育部資訊及科技教育司表示如何學英文發音 如何學英文最快 如何學英文，計劃執行至今，已在160個偏遠鄉鎮市建立DOC，促進168萬人次使用，資訊應用課程培訓人數達34萬多人，組織1406隊資訊志工團到偏鄉服務，還有1萬1170名大學生擔任線上學伴，輔導7827名偏鄉學童課業。
資科司表示，未來除了持續維持DOC運作外，也會整合各部會資訊資源，提供偏鄉更多資訊服務，從文化、行銷、健康照護等，不僅傳遞知識，還能提供各項服務，例如在DOC設站，民眾透過行動血壓計測量，連上雲端就能得知英文家教新北市 英文家教台北 英文家教基隆身體狀況，讓DOC功能更加多元。1041122
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